Cele projektu

Główne cele wymiany młodzieżowej obejmowały:

• Stworzenie warunków do wzajemnego poznania się, przezwyciężenia barier i stereotypów oraz współpracy młodzieży o wspólnych zainteresowaniach.
• Rozwijanie kreatywności, aktywności, samodzielności oraz umiejętności pracy zespołowej jako cech przydatnych w budowaniu przyszłej kariery zawodowej.
• Zwiększanie świadomości ekologicznej.
• Promowanie zdrowego stylu życia.
• Poszerzenie praktycznej i teoretycznej wiedzy o hipoterapii i turystyce miękkiej oraz ich organizacji zgodnie z zasadami zrównoważonego rozwoju.
• Dostarczanie uczestnikom wiedzy o naturalnych metodach utrzymania higieny i równowagi psychicznej.
• Wpływanie na społeczności lokalne, regionalne i międzynarodowe poprzez rozpowszechnianie wyników projektu.

Przebieg wymiany

Wymiana trwała 11 dni i wzięło w niej udział 41 uczestników, w tym po 9 uczestników i 1 lider z każdego kraju: Polski, Włoch, Rumunii i Ukrainy, a także jeden facylitator. Harmonogram był bogaty i zróżnicowany, obejmował zajęcia terenowe, wspólną pracę w ośrodku, wizyty studyjne oraz wieczory kulturowe.

Warsztaty i zajęcia

Podczas warsztatów na świeżym powietrzu uczestnicy angażowali się w praktyczne działania na rzecz środowiska naturalnego oraz poznawali funkcjonowanie parków narodowych i rezerwatów. Uczestniczyli również w zajęciach praktycznych z hipoterapii, terapii sztuką oraz utrzymania zdrowia psychicznego.

Rozwój umiejętności

Uczestnicy mieli okazję poznać dobre praktyki i wymieniać doświadczenia w wykorzystaniu sztuki jako narzędzia do angażowania młodzieży w działania proekologiczne. Poprawiali swoje umiejętności języka angielskiego, uczyli się innych języków oraz rozwijali kompetencje międzykulturowe. Realizowali także twórcze inspiracje w międzynarodowym zespole, doskonaląc umiejętności miękkie niezbędne do aktywnego udziału w życiu społecznym i zawodowym. Był to również czas na wzajemne poznanie się, integrację oraz poznanie kultur różnych krajów i narodów.

Partnerzy projektu

Wnioskodawcą projektu była Fundacja Rozwoju Społeczności Lokalnych „Inicjatywa” z Łężyn w gminie Nowy Żmigród.

Zagranicznymi partnerami projektu były organizacje pozarządowe:

• Coda di Lupo (Włochy),
• Cuzisti Implicati Organization (Rumunia),
• Non-governmental organization «ACTION» (Ukraina).

Projekt był współfinansowany przez Unię Europejską.

Kurs treningowy trwał 10 dni i brało w nim udział 32 uczestników. Są to pracownicy młodzieżowe, liderzy oraz edukatorzy zaangażowani w edukację ekologiczną, przyrodniczą oraz terapię naturą. Osoby uczestniczący w kursie zmotywowane do przekazywania młodzieży oraz swoim organizacjom nabytej wiedzy i doświadczeń.

Program był bardzo bogaty i zawierał wiele aktywności, współpracę w ośrodku, wizyty studyjne i wieczory kulturowe. Warsztaty opierały się na edukacji pozaformalnej. Metody edukacyjne obejmowały edukację przyrodniczą i leśną, elementy survivalu, terapię lasem-w tym tzw. kąpiele leśne, podstawy hipoterapii i dogoterapii oraz arteterapię. Ponadto, projekt promuje edukacyjną i zrównoważoną turystykę, przyjazną dla środowiska naturalnego. Ważnym tematem kursu była prewencja wypalenia zawodowego wśród edukatorów oraz dbanie o zdrowie psychiczne młodzieży.

Uczestnicy mieli okazję nauczyć się dobrych praktyk, metod oraz wymienić doświadczenia w angażowaniu się w ekologiczne aktywności. Był również czas na wzajemne poznawanie się, integrację i odkrywanie kultur innych krajów oraz narodów.

Organizacje partnerskie mają wiele lat doświadczenia w pracy z młodymi ludźmi. Promują zasady ekologicznej turystyki, ochrony natury, zrównoważonego rozwoju oraz zdrowego trybu życia wśród młodego pokolenia. Wiedzą, jak wdrażać praktyczne rozwiązania związane z naturą, które są potem stosowane przez młodzież w ich lokalnych społecznościach.

Organizatorem projektu była polska Fundacja Inicjatywa z Łężyn, zlokalizowana w gminie Nowy Żmigród. Partnerami były organizacje pozarządowe: ARTECO Pavletić (Chorwacja), Asociación de Vecinos/as de Meaus (Hiszpania), Cuzisti Implicati Organization (Rumunia), Evolving YOUth (Łotwa), Health Growth – Center for personal and cultural development for children and youngsters (Bułgaria), Non-governmental organization «ACTION» (Ukraina), WeSound (Włochy).

W mobilności edukacyjnej wzięli udział uczestnicy z ośmiu krajów: Włoch, Bułgarii, Chorwacji, Rumunii, Turcji, Litwy, Ukrainy i Polski. Byli to pracownicy socjalni i młodzieżowi, liderzy młodzieżowi, trenerzy, nauczyciele oraz edukatorzy, którzy: chcieli pogłębić swoją wiedzę na temat wspierania młodych ludzi z mniejszymi możliwościami uczestniczących w projektach oraz organizować zajęcia przy użyciu metod proponowanych w projekcie; są zmotywowani do przekazywania zdobytej wiedzy młodym ludziom w swoich organizacjach i krajach.

Program aktywności był bardzo obszerny i zawierał m.in. współpracę w ośrodku, wizyty studyjne i wieczory kulturowe. Warsztaty opierały się na arteterapii, hipoterapii, muzykoterapii oraz jodze. Dzięki nim pracownicy młodzieżowi rozwinęli umiejętności wyrażania swoich emocji oraz rozpoznawania ich i radzenia sobie z nimi. Ważnym aspektem było poruszanie tematu zdrowia psychicznego i wspierania młodzieży z mniejszymi szansami.

Zajęcia z muzykoterapii były nowym doświadczeniem dla uczestników. Ta metoda terapeutyczna bazuje na leczniczym wpływie dźwięku na człowieka. Muzyk, kompozytor i muzykoterapeuta Piotr Dorotniak podczas treningu pomógł uczestnikom przekonać się, że to naprawdę działa. Było to także działanie budujące grupę. Po pewnym czasie uczestnicy mogli grać wspólnie jako prawdziwy zespół muzyczny.

Podczas gry miejskiej w mieście Bardejov, na Słowacji, uczestnicy mogli poznać kulturę i historię pogranicza. W Ośrodku Edukacyjno-Muzealnym im. Jana Szafrańskiego przy Magurskim Parku Narodowym w Krempnej pracownicy młodzieżowi dowiedzieli się o metodach edukacji przyrodniczej, które angażują w działania na rzecz środowiska naturalnego. Miało również miejsce spotkanie z uczniami Liceum Ogólnokształcącego im. Mikołaja Kopernika w Nowym Żmigrodzie, podczas którego uczestnicy przybliżyli uczniom temat projektu oraz cele i założenia Programu Erasmus+.

Nie zabrakło czasu na rozmowy, zabawy i gry integracyjne oraz wymianę doświadczeń związanych z udziałem w projektach Erasmus. Podczas wieczorów kulturowych każdy kraj miał okazję przybliżyć swoją kulturę uczestnikom z innych krajów.

Partnerzy projektu

Wnioskodawcą projektu była Fundacja Rozwoju Społeczności Lokalnych „Inicjatywa” z Łężyn w gminie Nowy Żmigród.

Zagranicznymi partnerami projektu były organizacje pozarządowe:

• ARTECO Pavletić (Chorwacja)
• Asociacija Profesinių Iniciatyvų Tinklas „Jaunimas ir Suaugusieji” (Litwa)
• Coda di Lupo (Włochy)
• Cuzisti Implicati Organization (Rumunia)
• Global Entrepreneurial Disabled Association (Turcja)
• Health Growth – Center for personal and cultural development for children and youngsters (Bułgaria)
• Non-governmental organization „ACTION” (Ukraina)

Kurs trwał 10 dni, wzięły w nim udział 34 osoby. Program był bardzo bogaty i obejmował zajęcia terenowe, wspólną pracę w ośrodku, a także wizyty studyjne i wieczory kulturowe.
Projekt miał charakter praktyczny i pozwolił osobom pracującym z młodzieżą poznać i zastosować zaproponowane narzędzia i metody w życiu zawodowym. Warsztaty opierały się na edukacji pozaformalnej.

Metody pracy obejmowały: edukację przyrodniczo-leśną, pedagogikę przyrodniczą z elementami survivalu, terapię leśną – elementy kąpieli leśnych prowadzonych podczas zajęć edukacyjnych w lesie, podstawy animaloterapii i edukacji z udziałem zwierząt, rękodzieło przyrodnicze oraz turystykę miękką i turystykę edukacyjną. Ważnym aspektem metodologicznym projektu było wykorzystanie gier symulacyjnych i edukacyjnych w celu aktywizacji uczestników.

Uczestnicy mieli okazję poznać dobre praktyki i wymienić doświadczenia w zakresie włączania młodych ludzi w działania ekologiczne. Był to czas na integrację i poznanie kultur różnych krajów i narodów.
Organizacje partnerskie posiadają wieloletnie doświadczenie w pracy z młodzieżą. Promują wśród młodych ludzi zasady turystyki ekologicznej, ochrony przyrody, zrównoważonego rozwoju i zdrowego trybu życia. Mają doświadczenie we wdrażaniu praktycznych rozwiązań na rzecz ochrony przyrody realizowanych przez młodych ludzi w swoich lokalnych społecznościach.

Wnioskodawc: Fundacja Inicjatywa w Łężynach (Polska).
Partnerami były organizacje pozarządowe:
– Public Company the Children and Youth Center “The Valley of Joy” (Litwa),
– Health Growth – Center for personal and cultural development for children and youngsters (Bułgaria),
– ELASTIC (Rumunia),
– NGO Diya (Ukraina),
– Coda di Lupo (Włochy),
– Pi Youth Association (Turcja),
– Rainbow in Cyprus (Cypr).

Dowiedz się więcej:
https://www.youtube.com/@Naturepromoteslearning-wp8yz
https://www.instagram.com/nature_promotes_learning/
https://www.facebook.com/NaturePromotesLearning/

Projekt stał się kolejnym krokiem we współpracy organizacji partnerskich: Fundacji Rozwoju Społeczności Lokalnych „Inicjatywa” z Polski (wnioskowadca), Coda di Lupo (Włochy), ELASTIC (Rumunia), Health Growth (Bułgaria) oraz Połtawskiego Oddziału Służby Społecznej Ukrainy.

Szczególnie interesujące były doświadczenia ukraińskiej organizacji, której strukturalnym oddziałem jest Teatr Współczesnego Dialogu. Doświadczenia tego teatru świadczą o wadze i znaczeniu inicjatyw artystycznych dla rozwoju społeczeństwa obywatelskiego. Ruch teatru krytycznego się kojarzy z aktywną postawą obywatelską i wykorzystuje nowoczesne instrumenty teatralne do rozwiązywania wielu problemów społeczno-politycznych w interesach społeczeństwa. Spektakle oparte na prawdziwych wydarzeniach są potężnym narzędziem ukazania widzom istoty i wagi problemu.

Wymiana młodzieży trwała 11 dni. Wzięło w niej udział 40 osób. Program był bardzo bogaty, obejmował zajęcia terenowe, wspólną pracę w ośrodku, a także wizyty studyjne i wieczory kulturowe.

Mobilność była oparta na idei edukacji pozaformalnej. Jej celem było poszerzenie wiedzy i zdobycie praktycznych umiejętności związanych z ideą Teatru Krytycznego jako metody aktywizacji młodych ludzi.

Podczas warsztatów uczestnicy zapoznali się ze sztuką współczesną jako metodą aktywizacji młodzieży. Sztuka współczesna może i powinna stawiać aktualne pytania, odzwierciedlać teraźniejszość, zabiegać o godną przyszłość, szukać sposobów rozwiązywania palących problemów społecznych.

Metody edukacyjne:

• warsztaty z wykorzystaniem metody biograficznej, storytelling;
• warsztaty teatralne (umiejętności aktorskie, język sceniczny, ruch sceniczny, zasady gry w teatrze dokumentalnym, tworzenie spektakli dokumentalnych i dyskusja z publicznością po spektaklu);
• warsztaty dotyczące praw i kompetencji obywatelskich;
• warsztaty z zakresu sztuki współczesnej (podstawy sztuki współczesnej, przegląd i analiza nurtów i kierunków artystycznych w sztuce współczesnej, znajomość najważniejszych galerii i wystaw światowych, wizyty studyjne, dyskusje).

Trenerką została ukraińska dramatopisarka, kuratorka, szefowa projektów społecznych, dyrektorka Teatru Współczesnego Dialogu i Połtawskiego Laboratorium Teatru „PolTeLa” Iryna Harets. Jest ona także założycielką pierwszej demokratycznej internetowej biblioteki sztuk współczesnych ukraińskich autorów ttps://ukrdramahub.org.ua.

Warsztaty przeplatane były zajęciami integracyjnymi budującymi grupę, promującymi różnorodność kultur, obyczajów i stylów życia, tolerancję i poszanowanie praw człowieka, co przyczyni się do poszerzenia światopoglądów i przełamywania stereotypowych sposobów myślenia.

Zobacz e-booka:
https://drive.google.com/file/d/1Pq28WxvlW6PXtXyioPp_4aw8m4JwyfRc/view

Dowiedź się więcej:
https://www.youtube.com/channel/UCz2AVL2P9mTb9-dGnekWEhA
https://www.facebook.com/teaterofcontemporarydialog/
https://www.instagram.com/tcd_a_mirror_of_the_world/

W mobilności wzięła udział młodzież z Polski, Litwy, Rumunii i Ukrainy.

Uczestnicy zaangażowani w przygotowanie projektu wyrazili potrzebę nawiązania kontaktów z rówieśnikami z innych krajów o podobnych zainteresowaniach, poznania innej kultury, a przede wszystkim udziału we wspólnych działaniach związanych z przyszłością naszej planety i społeczeństw.

Wnioskodawca projektu: Fundacja Rozwoju Społeczności Lokalnych „Inicjatywa” (Łężyny, Polska)

Partnerzy:
VsI Vaiku ir jaunimo centras “Dziaugsmo slenis” (Litwa),
ELASTIC (Rumunia), Centrum Kultury i Rozwoju „Horyzont” (Ukraina).

Mobilność pod tytułem Zawody Mistrzów Gry “World of Communities” odbyła się w Ośrodku Edukacji Ekologicznej w Ożennej. Polskę reprezentowali uczniowie jasielskich szkół: Zespołu Szkół Technicznych, Zespołu Szkół nr 4, Liceum Ogólnokształcące im. Marii Skłodowskiej – Curie w Kołaczycach oraz Zespołu Szkół nr 3 im. Stanisława Pawłowskiego.

Główny cel projektu to nabycie wiedzy i kompetencji obywatelskich ważnych dla aktywnego udziału w życiu społeczności lokalnych. Praca podczas mobilności przebiegała z wykorzystaniem narzędzi edukacji pozaformalnej, a jej celem było przygotowanie uczestników do działań partycypacyjnych i zwiększenie świadomości tego, jak funkcjonują społeczności lokalne w Polsce, na Litwie i Ukrainie. Projekt ma pomóc odpowiedzieć na pytania, w jaki sposób młodzież może uczestniczyć w życiu lokalnym i jaką rolę ma do spełnienia. Dzięki wykorzystaniu gier poważnych i symulacyjnych młodzi ludzie przekonali się, ze edukacja obywatelska może być fascynująca i że warto się w nią zaangażować.

Uczestnicy budowali swoją społeczność na podstawie scenariuszów gry World of Community. Aby wygrać grę, musieli rozwijać społeczność, rozbudowywać infrastrukturę publiczną, mądrze zarządzać majątkiem społeczności i zakładać nowe firmy, rozwijać umiejętności zawodowe, zwiększać poziom zdrowia i szczęścia. Co więcej, podczas tych wspólnych wysiłków na rzecz budowania trwałej społeczności, każdy musiał stawić czoła różnorodnym trudnym życiowym wyborom, ucząc się w ten sposób balansować między życiem a pracą, prywatnymi interesami i wspólnym dobrem.

Był to czas i miejsce wymiany informacji i poglądów na temat praw człowieka i obywatela oraz funkcjonowania jednostki w społeczności lokalnej.

Ukraińska dziennikarka i psycholożka Olena Zadorożna poprowadziła warsztaty z efektywnej komunikacji w zespole, oraz warsztaty edukacji medialnej, tematem których byli fakenewsy.

Ponadto uczestnicy odwiedzili samorząd lokalny – starostwo powiatowe w Jaśle. Młodzież spotkała się z włodarzem powiatu –  Starostą Jasielskim Adamem Pawlusiem, który powitał ich w gościnnej Ziemi Jasielskiej. Agata Augustyn Naczelnik Wydziału Pozyskiwania Funduszy, Promocji i Spraw Społecznych pokazała młodzieży jasielski rynek oraz kościół farny. Kolejnym punktem odwiedzin było zwiedzanie budynku Starostwa Powiatowego oraz komórek organizacyjnych, w których młodzież mogła zapoznać się z działaniem Urzędu z perspektywy pracujących w nim urzędników.

Spotkanie uczestników projektu z Starostą Jasielskim Adamem Pawlusiem  odbyło się w sali konferencyjnej. Rozpoczęło się od przedstawienia głównych założeń działalności Starostwa Powiatowego. Starosta przedstawił młodzieży historię i atrakcje turystyczne naszego regionu. Podkreślał, iż powiat jasielski jest dwa razy większy od Malty – najmniejszego kraju w Unii Europejskiej, a w Ożennej jeszcze niedawno było przejście graniczne, które formalnie nie istnieje od przystąpienia Polski do układu z Schengen.

Aby bliżej zapoznać się z historią i współczesnością Jasła uczestnicy odwiedzili Muzeum regionalne w Jaśle im. Dr St. Kadyiego. Zajęcia plastyczne zorganizowane dla młodzieży przez pracowników muzeum cieszyły się dużym zainteresowaniem.

Ważnymi tematami podczas spotkania byli ekologia, zdrowy tryb życia, rehabilitacja osób z niepełnosprawnością. Uczestnicy wędrowali ścieżkami Magurskiego Parku Narodowego, odwiedzili Muzeum przyrody, zapoznali się z doświadczeniem pracy na rzecz ochrony natury.

Katarzyna Dedo zapoznała uczestników z bogatym światem przyrody Ożennej, poprowadziła warsztaty o czystym powietrzu oraz zajęcia artystyczne i survivalowe.

W ośrodku hipoterapii w Łężynach młodzież spotkała się z hipoterapeutami, którzy mają duże doświadczenie w rehabilitacji osób z niepełnosprawnością oraz w realizacji zajęć integracyjnych. Hipoterapeutki Olena Garan i Natalia Wynnyk pokazały jak działa hipoterapia i kontakt z koniem. Każdy miał okazję doświadczyć tę metodę i się dowiedzieć dlaczego właśnie koń może pomóc w pokonywaniu samotności, różnego rodzaju niepokojów, lęków.

Ponadto odbyły się zajęcia integracyjne, językowe, kulturalne, sprzyjające wzajemnemu poznaniu, współpracy międzynarodowej i promocji integracji europejskiej. Na koniec uczestnicy otrzymali międzynarodowe certyfikaty Youthpass czyli europejskie świadectwa potwierdzające zdobycie konkretnych kompetencji w ramach edukacji pozaformalnej.

Realizatorem projektu jest Fundacja Rozwoju Społeczności Lokalnych “Inicjatywa” w Łężynach, partnerzy: litewska ngo Tavo Europa oraz organizacja z Ukrainy Połtawski oddział Służby Społecznej Ukrainy.

PL version: drive.google.com

En version: drive.google.com

PL: drive.google.com

Ważnymi zagadnieniami projektu są:

• ekologia, ochrona przyrody, zrównoważony rozwój, ekoturystyka na terenach wiejskich jako sposób na życie i rozwój przedsiębiorczości;
• problem ekspansji turystycznej;
• działania w lokalnej społeczności na rzecz środowiska naturalnego;
• funkcjonowanie parków narodowych, rezerwatów i innych form ochrony przyrody;
• jeździecka turystyka górska,
• zwiększenie dostępności turystyki dla osób z niepełnosprawnością;
• turystyka miękka;
• hipoterapia jako sposób zachowania higieny i równowagi psychicznej oraz polepszenia sprawności fizycznej;
• narzędzia cyfrowe w turystyce i ochronie przyrody; dziennikarstwo ekologiczne i promocja postaw proekologicznych w mediach społecznościowych.

Główne tematy projektu to: nabycie wiedzy, umiejętności, kompetencji przez młodych ludzi w dziedzinie ochrony dzikiej przyrody, ekoturystyki i jej dostępności dla osób z niepełnosprawnością, metod terapii naturalnej i zajęć sportowych jako promocji zdrowego trybu życia i sposobu na złagodzenia skutków pandemii.

Warsztaty potrwały 11 dni (20-30.06.2022 r.) w Centrum Edukacji Ekologicznej w Ożennej. W mobilności wzięło udział po 8 uczestników i 1 liderze z Polski, Litwy, Turcji i Ukrainy oraz facylitator i 4 osoby towarzyszące, łącznie 41 osób.

Cele szczegółowe projektu to:

• stworzenie warunków do wzajemnego poznania, przełamywania barier i stereotypów i współdziałania młodzieży o wspólnych zainteresowaniach;
• rozwój kreatywności, aktywności, samodzielności, umiejętności pracy w zespole jako cech przydatnych w budowie przyszłej kariery zawodowej;
• rozwój motywacji do uczestnictwa w edukacji pozaformalnej, także w ramach programów wymiany młodzieży;
• rozwój umiejętności ekologicznych i świadomości ekologicznej;
• zapoznanie się z działalnością naukową, edukacyjną, promocyjną, turystyczną parków narodowych oraz możliwościami praktyk zawodowych, staży lub wolontariatu;
• poszerzenie wiedzy praktycznej i teoretycznej nt. turystyki ekologicznej i jej organizowania zgodnie z zasadami zrównoważonego rozwoju;
• zdobycie wiedzy nt. naturalnych metod terapii oraz ich doświadczanie w praktyce jako sposób zachowania higieny i równowagi psychicznej oraz złagodzenia skutków pandemii COVID-19;
• promowanie zdrowego stylu życia;
• poszerzenie wiedzy nt. dostępności i jej roli w budowaniu społeczeństwa bez barier;
• poszerzenie kompetencji cyfrowych; rozwój i promocja międzynarodowej młodzieżowej współpracy w Programie Erasmus +;
• doskonalenie języków obcych;
• promowanie dialogu międzykulturowego, tolerancji, podkreślania tożsamości narodowej z jednoczesnym prawem do różnorodności;
• wpływanie na społeczność lokalną, regionalną i międzynarodową poprzez upowszechnienie rezultatów;
• realizacja założeń polityki równości szans poprzez udział uczestników o mniejszych szansach.

Partnerzy: Fundacja Rozwoju Społeczności Lokalnych “Inicjatywa” (Polska), PI Youth Association (Turcja), The Center for Culture and Development “Horizon” (Ukraina) and Tavo Europa (Litwa).

Zdecydowaliśmy zrealizować ten projekt, ponieważ nie tylko odpowiada on na problemy współczesności i codziennych wyzwań, z jakimi zmagają się młodzi ludzie, ale przede wszystkim wspiera najważniejsze założenia związane z
rozwojem młodego pokolenia w kontekście pilnych potrzeb, jakie pojawiają się w kontekście rozwoju Europy, kultywowania jej wartości, ale i w innych, aktualnych obszarach, takich jak: cyfryzacja, inkluzja, a przede wszystkim
zagrożenie kryzysem klimatyczny i działania w celu zachowania globalnej równowagi ekologicznej. 

Facebook: https://www.facebook.com/ecomindlaberasmus
YouTube: https://www.youtube.com/channel/UCTSWfF6pCi7i0uTPbXW9vuQ
Instagram: https://www.instagram.com/ecomindlab/
Web-Gallery: https://ecomindlab.wixsite.com/photos